Toute écriture en difficulté est un appel à l'aide : l'évolution affective de l'enfant, de la personne peut être freinée ainsi que son potentiel. Il est important d'en tenir compte.

Le plaisir d'écrire n'est possible que dans la souplesse. Tant que l'enfant reste dans l'effort et dans la tension en écrivant, il ne peut pas s'attacher à ce moyen d'expression et de communication.

La graphothérapie peut accompagner l'enfant ou l'adolescent en lui proposant de rendre plus confortable son rapport à l'écrit en l'aidant à se dégager d'un état de tension qui trahit son malaise, son mal-être.

La graphothérapie ne va pas imposer à l'enfant une "séance d'écriture" mais proposer un travail de relaxation spécifique du geste graphique pour lui permettre de retrouver progressivement le plaisir d'écrire : le geste d'écrire une fois redevenu plus facile, plus aisé, les relations avec l'entourage familial et scolaire s'améliorent. L'enfant, l'adolescent, est alors revalorisé dans sa confiance et dans son image.

Sophie Derisbourg vous propose un premier entretien avec l'enfant, l'adolescent, pour observer et évaluer ses difficultés. Puis, un entretien avec les parents, individuellement, pour les entendre sur le rapport à l'écrit de leur enfant. Si l'enfant est motivé, la possibilité d'une aide est alors envisagée sous forme de séances hebdomadaires.